Maslow kontra Rogers
Poznanie różnicy między Abrahamem Maslowem a Carlem Rogersem i ich teorią humanistyczną może Cię zainteresować, jeśli zajmujesz się psychologią. Abraham Maslow i Carl Rogers to dwaj założyciele psychologii humanistycznej. Psychologia humanistyczna to podejście do psychologii, które koncentruje się na pozytywnym zdrowiu psychicznym, zdolności do rozwoju jednostki oraz ich wewnętrznej sile i cechach. W przeciwieństwie do większości podejść, które podkreślają anomalie jednostek, humanistyczne podkreśla pozytywną mentalność. Istnieją jednak różnice w samym podejściu. Widać to poprzez teorie samorealizacji Maslowa i Rogersa. Podczas gdy Maslow w pełni uznaje samorealizację jednostek, Rogers idzie o krok dalej, podkreślając konieczność otoczenia, które pomaga człowiekowi w samorealizacji. W tym artykule spróbujmy zrozumieć kluczowe idee Maslowa, Rogersa i różnice między ich pomysłami.
Czym jest teoria Abrahama Maslowa?
Abraham Maslow był słynnym amerykańskim psychologiem, który zaangażował się w wiele badań na temat ludzkiego umysłu, koncentrując się na ludziach poprzez podejście humanistyczne. Jest znany na całym świecie ze swojej hierarchii potrzeb. To zbiór potrzeb przedstawiony w formie piramidy. Aby przejść na wyższy poziom, jednostka najpierw musi spełnić potrzeby na dole piramidy. Na samym dole piramidy znajdujemy potrzeby fizjologiczne, następnie potrzeby bezpieczeństwa, potrzeby miłości i przynależności, potrzeby szacunku, a na samym szczycie potrzebę samorealizacji. Maslow był bardzo zainteresowany samorealizacją. Samorealizacja polega na tym, że jednostka zyskuje najwyższą formę ludzkiego potencjału, pozwalając mu być w harmonii ze sobą, innymi i otaczającym światem. Maslow zidentyfikował szczególne cechy takich osób, takie jak wyjątkowość, prostota, samowystarczalność, sprawiedliwość, dobroć, poczucie spełnienia itp. Zwrócił także uwagę na pojęcie zwane doświadczeniami szczytowymi, które częściej obserwowane były u osób samozrealizowanych niż u osób samozrealizowanych. inni. Jest to przypadek, w którym osoba byłaby całkowicie zaakceptowana i zgodna ze sobą i otoczeniem, co pozwala jej na głębsze cieszenie się życiem.
Czym jest teoria Carla Rogersa?
Rogers był także amerykańskim psychologiem, którego wkład w psychologię humanistyczną był ogromny. Pogląd Rogersa na ludzi był bardzo pozytywny. Wierzył, że ludzie są z natury dobrzy i kreatywni. Na takim tle powstają jego teorie. Głównie, gdy mówimy o Carlu Rogersie, istnieją podstawowe pojęcia, których należy się nauczyć, aby zrozumieć perspektywę Rogera. Pierwsza to jego koncepcja jaźni. Rogers uważał, że „ja” składa się z trzech części: idealnego „ja” (jaki człowiek aspiruje do bycia), obrazu siebie (prawdziwego „ja”) i własnej wartości (poczucia własnej wartości).
Po drugie, Rogers wierzył, że gdy obraz siebie osoby i idealne ja są podobne, pojawia się stan zgodności. Tak więc zgodność jest wtedy, gdy to, kim dana osoba chce być i kim jest w chwili obecnej, jest wystarczająco bliskie i spójne. Jeśli ta osoba jest przystająca, to istnieje możliwość osiągnięcia przez nią stanu samorealizacji, który jest najwyższym potencjałem, jaki osoba może uzyskać dzięki bezwarunkowemu pozytywnemu traktowaniu. Bezwarunkowy pozytywny szacunek ma miejsce wtedy, gdy osoba jest naprawdę kochana i ceniona za to, kim jest, bez żadnych ograniczeń. Może to mieć ogromny wpływ na rozwój osobowości człowieka, pozwalając mu na samorealizację.
Jaka jest różnica między teoriami Maslowa i Rogersa?
Przy badaniu podobieństw i różnic między teoriami osobowości Maslowa i Rogersa, uderzającym podobieństwem między nimi jest nacisk położony na patrzenie na ludzi przez pozytywne nastawienie, podkreślanie ich wewnętrznych cech i zdolności do rozwoju. Jednak różnicę między tymi dwoma psychologami można zidentyfikować w ich teoriach samorealizacji.
• Maslow w pełni uznaje samorealizację jednostek do samego siebie. Rogers nie przypisuje jednostce jedynie samorealizacji, ale podkreśla konieczność otoczenia, zwłaszcza poprzez empatię, autentyczność i akceptację innych, co skutkuje warunkiem rozwoju.
