Kluczowa różnica między zarządzaniem oświatą a administracją oświatową polega na tym, że zarządzanie oświatą obejmuje tworzenie i utrzymywanie środowiska do promowania i wspierania efektywnego procesu nauczania i uczenia się w instytucjach edukacyjnych, podczas gdy administracja oświatowa obejmuje utrzymanie całego procesu szkoła lub instytucja edukacyjna w bardziej płynny sposób, aby zapewnić uczniom udaną naukę.
Zarówno zarządzanie edukacją, jak i administracja edukacyjna współpracują w osiąganiu celów i celów organizacji. Zapewniają jednak różne funkcje.
Co to jest zarządzanie edukacją?
Zarządzanie edukacją zajmuje się operacjami stosowanymi w organizacjach edukacyjnych. Głównym celem zarządzania oświatą jest stworzenie efektywnego i wydajnego środowiska w instytucjach edukacyjnych. To środowisko zostało stworzone, aby promować i wspierać efektywne nauczanie i uczenie się.
Cele instytucji mogą się różnić w zależności od instytucji. Dlatego też polityka zarządzania oświatą powinna być również odpowiednio dostosowana do celów. Jednocześnie poszczególne cele powinny być osiągane poprzez praktyczne zastosowanie zasad zarządzania. Co więcej, mogą wystąpić nieplanowane zmiany spowodowane nagłym postępem kulturowym i technologicznym. Dlatego zarządzanie oświatą powinno być otwarte na te zmiany. W rzeczywistości jedną z istotnych cech zarządzania oświatą jest to, że powinno ono uwzględniać zarówno planowane programy, jak i nieplanowane zmiany.
Co to jest administracja edukacyjna?
Zarządzanie edukacją to ogólne utrzymanie szkoły lub instytucji edukacyjnej w celu efektywnego uczenia się. Proces zarządzania oświatą składa się z planowania, organizowania i kierowania działaniami w instytucie edukacyjnym. Jednocześnie proces zarządzania oświatą dąży do efektywniejszego wykorzystania zasobów ludzkich i materialnych, aby owocnie osiągnąć cele danej placówki oświatowej. Administracja edukacyjna ma zastosowanie do organizacji o celach i celach instytucjonalnych.
Gdy osiągając cele i cele organizacji, szefowie organizacji mogą planować różne programy i działania. Przy współpracy nauczycieli, uczniów i rodziców dyrektor instytutu koordynuje działania i programy, aby osiągnąć cele. Zarządzanie edukacją nie odnosi się do pojedynczego procesu. Składa się z szeregu procesów i czynności, takich jak planowanie, organizowanie, kierowanie, koordynacja i ocena. Chociaż administracja edukacyjna jest dość podobna do administracji ogólnej, istnieją niewielkie różnice między tymi dwoma procedurami administracyjnymi.
Jaka jest różnica między zarządzaniem edukacją a administracją edukacyjną?
Kluczowa różnica między zarządzaniem edukacją a administracją edukacyjną polega na tym, że zarządzanie edukacją obejmuje pracę z zasobami ludzkimi w celu osiągnięcia celów, podczas gdy administracja edukacyjna obejmuje zarządzanie i kierowanie ludźmi w celu osiągnięcia celów i celów. Podczas gdy zarządzanie edukacją koncentruje się na planowaniu, obsadzie personelu, rekrutacji i prowadzeniu organizacji w celu osiągnięcia celów, administracja edukacyjna zasadniczo koncentruje się na podejmowaniu decyzji, kształtowaniu polityki oraz przepisach i regulacjach instytutu. Co więcej, kolejną ważną różnicą między zarządzaniem oświatą a administracją oświatową jest to, że zarządzanie oświatą ponosi odpowiedzialność za prawidłowe funkcjonowanie instytucji, podczas gdy administracja oświatowa przygotowuje polityki, które ukierunkowują podejmowanie decyzji.
Poniżej znajduje się podsumowanie różnicy między zarządzaniem oświatą a administracją oświatową w formie tabelarycznej do porównania.
Podsumowanie – Zarządzanie edukacją a administracja edukacyjna
Kluczowa różnica między zarządzaniem oświatą a administracją oświatową polega na tym, że zarządzanie oświatą tworzy i promuje efektywne środowisko nauczania i uczenia się, podczas gdy administracja oświatowa utrzymuje cały proces instytucji edukacyjnych. Zarówno zarządzanie oświatą, jak i administracja oświatą w różny sposób przyczyniają się do realizacji celów i celów instytucjonalnych. Podczas gdy zarządzanie oświatą ponosi odpowiedzialność za efektywne funkcjonowanie instytucji, administracja oświatowa przyczynia się do procesu tworzenia polityki i utrzymuje ogólną funkcję organizacji.
