Psychologia dziecka a rozwój dziecka
Różnica między psychologią dziecka a rozwojem dziecka leży w głównym obszarze każdego przedmiotu. Psychologię dziecka i rozwój dziecka w odniesieniu do psychologii rozwoju można rozumieć jako dwie nakładające się na siebie subdyscypliny w psychologii. Nie oznacza to jednak, że te dwie sfery są merytorycznie identyczne. Wręcz przeciwnie, psychologia dziecka i rozwój dziecka różnią się od siebie. Po pierwsze, zrozummy tematykę każdej dyscypliny. W psychologii dziecka psycholog bada rozwój fizyczny, umysłowy, społeczny i emocjonalny dziecka od fazy prenatalnej do końca nastolatka. Również w rozwoju dziecka badany jest rozwój fizyczny, psychiczny i emocjonalny dziecka. Kluczowa różnica między tymi dwoma obszarami polega na tym, że podczas gdy rozwój dziecka jest tylko jednym obszarem psychologii rozwoju, psychologia dziecka jest całą subdyscypliną.
Czym jest psychologia dziecięca?
Psychologia dziecięca może być uważana za poddyscyplinę psychologii, która koncentruje się na dziecku od fazy prenatalnej do końca nastolatka. W psychologii dziecka psychologowie zwracają uwagę na rozwój dziecka i jego zdolności w zakresie uczenia się, przyswajania języka, rozumienia świata, zachowania, świadomości, osobowości, seksualności, poznania, a także czynników zewnętrznych, takich jak otaczające środowisko. Poprzez tę subdyscyplinę psycholodzy wskazują, że rozwój dziecka przewyższa jedynie rozwój fizyczny. Podkreśla, że dziecko jest pod wpływem otaczającego kontekstu. Na przykład wpływ rodziców, przyjaciół, rodzeństwa oraz relacje, jakie dziecko tworzy z tymi osobami, wpływają na jego rozwój. Nie tylko relacje, ale także całość kultury, w której dziecko jest częścią, ma ogromny wpływ na jego rozwój.
Badania nad psychologią dziecka stają się niezwykle istotne podczas prowadzenia sesji doradczych z dziećmi, a także dla różnych programów, które mają na celu przyniesienie dzieciom korzyści w nauce, życiu społecznym, a nawet psychologicznym. W tym kontekście kluczową rolę odgrywają psychologowie i doradcy specjalizujący się w psychologii dziecięcej. Mogą nawet pomóc dzieciom, które w codziennym życiu borykają się z różnymi problemami, takimi jak traumatyczne przeżycia, depresja, lęki itp.
Co to jest rozwój dziecka?
Rozwój dziecka odnosi się do rozwoju psychicznego, umysłowego i emocjonalnego, jaki przechodzi dziecko od fazy prenatalnej do końca nastolatka. W psychologii rozwoju psychologowie zwracają szczególną uwagę na rozwój dziecka. Uważają, że rozwój dziecka w dorosłość odbywa się nie tylko poprzez rozwój psychiczny, ale także poprzez połączenie wysiłków uczenia się i dojrzewania. W miarę dorastania dziecko doświadcza nowych sytuacji, a to pozwala mu rozwijać się nie tylko umysłowo, ale także społecznie.
Jeśli chodzi o rozwój dziecka, Jean Piaget, Lew Wygotski, Mary Ainsworth, Zygmunt Freud i Eric Erikson to jedne z wybitnych postaci w psychologii rozwoju. Na przykład Piaget poprzez swoją teorię rozwoju poznawczego wskazał, że dziecko rozwija się intelektualnie na różnych etapach. Są to faza sensomotoryczna, faza przedoperacyjna, faza konkretna i formalna faza operacyjna. Na każdym etapie Piaget podkreśla różne umiejętności, które dziecko nabywa w miarę rozwoju. Różni psychologowie wnoszą różne perspektywy w wyjaśnianiu rozwoju dziecka poprzez różne szkoły myślenia.
Jaka jest różnica między psychologią dziecka a rozwojem dziecka?
Definicje psychologii i rozwoju dziecka:
• W psychologii dziecięcej psycholog bada fizyczny, umysłowy, społeczny i emocjonalny rozwój dziecka od fazy prenatalnej do końca nastolatka.
• Również w rozwoju dziecka badany jest rozwój fizyczny, umysłowy i emocjonalny dziecka.
Główna różnica:
• Rozwój dziecka to tylko jeden obszar psychologii rozwoju, ale psychologia dziecka to cała poddyscyplina.
Użycie:
• Wykorzystując psychologię dziecka jako podstawę, psychologowie wykorzystują wiedzę teoretyczną z dyscypliny do praktycznego zastosowania.
• Ta funkcja nie dotyczy psychologii rozwoju.
Podejście:
• W psychologii rozwoju podejście psychologów do badania rozwoju dziecka jest znacznie szersze niż w psychologii dziecka.
