Kluczowa różnica między mikronauczaniem a symulowanym nauczaniem polega na tym, że mikronauczanie odnosi się do techniki szkolenia nauczycieli służącej do uczenia się i ćwiczenia umiejętności nauczania w prawdziwym środowisku klasowym, podczas gdy symulowane nauczanie odnosi się do techniki używanej przez nauczycieli ćwiczyć umiejętności nauczania w środowisku syntetycznym.
Zarówno mikro-nauczanie, jak i symulowane nauczanie są wykorzystywane do rozwijania umiejętności nauczania. Istnieje jednak wyraźna różnica między mikro-nauczaniem a symulowanym nauczaniem.
Co to jest mikronauczanie?
Mikro-nauczanie to technika nauczania wykorzystywana do rozwijania umiejętności dydaktycznych nauczycieli. Jest to okazja, w której nauczyciele mogą uczyć w klasie i uzyskiwać informacje zwrotne na temat swoich umiejętności. Stażyści lub nauczyciele uczniowie muszą przedstawić swoje prezentacje dla małej grupy uczniów przed mentorem. Mogą przez krótki czas przeprowadzić prezentację dydaktyczną dla swoich kolegów lub małej grupy własnych uczniów.
Oczekuje się, że ta technika poprawi umiejętności i zdolności nauczyciela szkolącego się lub ucznia nauczyciela. Ponieważ nauczyciele szkolący się mają możliwość uzyskania informacji zwrotnej na temat swoich prezentacji, mogą w większym stopniu rozwijać swoje umiejętności. Mikronauczanie koncentruje się również na rozwijaniu umiejętności, takich jak planowanie, obserwacja i zarządzanie czasem.
Co to jest symulowane nauczanie?
Symulowane nauczanie odnosi się do techniki nauczania wykorzystywanej do rozwijania umiejętności nauczania uczniów-nauczycieli przy użyciu syntetycznego środowiska, takiego jak odgrywanie ról. Można to opisać jako działanie dydaktyczne, które odbywa się w sztucznym środowisku uczenia się. Ta technika jest zasadniczo stosowana w kształceniu nauczycieli. Nauczyciele szkolący się mają możliwość doskonalenia swoich umiejętności przed wejściem do rzeczywistego środowiska nauczania w klasie.
Symulowane nauczanie pomaga wypełnić lukę między wiedzą teoretyczną a pracą praktyczną. Jednocześnie symulowane nauczanie pomaga szkolącym się nauczycielom dać prawdziwy obraz rzeczywistej sytuacji w klasie. Dzięki symulowanym interakcjom w klasie stażyści i uczniowie mogą rozwijać swoje umiejętności.
Jaka jest różnica między mikronauczaniem a nauczaniem symulowanym?
Zarówno mikronauczanie, jak i nauczanie symulowane są wykorzystywane jako techniki nauczania mające na celu rozwijanie umiejętności szkolonych nauczycieli. Kluczową różnicą między mikro-nauczaniem a symulowanym nauczaniem jest to, że mikro-nauczanie jest prowadzone przez nauczyciela-stażystę dla małej grupy uczniów lub kolegów przed mentorem, podczas gdy symulowane nauczanie odbywa się w syntetycznym środowisku jako odgrywanie ról.
Co więcej, nauczyciele szkolący się nie mają szansy na odgrywanie wszystkich trzech ról: nauczyciela, ucznia i przełożonego w mikronauczaniu, ale mają szansę doświadczyć wszystkich trzech ról: nauczyciela, ucznia i przełożonego, w symulowane nauczanie. Chociaż mikro-nauczanie zapewnia prawdziwe wrażenia w klasie, symulowane nauczanie nie zapewnia praktycznego doświadczenia w rzeczywistych warunkach klasowych.
Poniższa infografika przedstawia różnice między mikro-nauczaniem a symulowanym nauczaniem w formie tabelarycznej do bezpośredniego porównania.
Podsumowanie – Mikronauczanie a symulowane nauczanie
Zarówno mikro-nauczanie, jak i nauczanie symulowane są wykorzystywane do rozwijania umiejętności nauczania i praktyk dydaktycznych uczniów-nauczycieli i stażystów. Jednak kluczowa różnica między mikronauczaniem a symulowanym nauczaniem polega na tym, że mikronauczanie odbywa się w rzeczywistych warunkach w klasie, podczas gdy symulowane nauczanie odbywa się w sztucznej klasie. Ponadto, chociaż mikronauczanie zapewnia praktyczne doświadczenie w rzeczywistych warunkach klasowych, symulowane nauczanie nie daje praktycznego doświadczenia w rzeczywistych warunkach klasowych.
