Kluczowa różnica między modelem Tylera a modelem Taba polega na tym, że model Tylera składa się z czterech podstawowych elementów, zaczynając od celów i kończąc na procesie oceny, podczas gdy model Taba to podejście indukcyjne składające się z siedmiu kroków, które można wykorzystać w opracowanie programu nauczania.
Dwa modele, model Tyler i model Taba, służą do projektowania i opracowywania programów nauczania. Istnieją jednak pewne niewielkie różnice między modelem Tyler a modelem Taba.
Czym jest model Tylera?
Ralph Tyler jest twórcą modelu Tylera, który został opracowany w latach 40. XX wieku. Ten model jest modelem liniowym z czterema elementami:
- cele,
- wybór doświadczeń edukacyjnych,
- organizacja nauki i
- ocena.
Zasadniczo model Tylera zapewnia uczniom swobodę w środowisku uczenia się, a także w zewnętrznych interakcjach społecznych. Daje wiele interaktywnych zajęć edukacyjnych w klasie. Uczniowie mają możliwość odkrywania i kwestionowania własnych zainteresowań. Model Tylera jest uważany za formalne podejście do nauczania. Koncentruje się na aktywnym zaangażowaniu uczniów i pasywnej interakcji nauczyciela lub instruktora.
Co to jest model Taba?
Hilda Taba opracowała ten model uczenia się przy użyciu podejścia nauczyciela. Model powstaje przy założeniu, że nauczyciele są świadomi potrzeb uczniów, a program nauczania powinien być odpowiednio opracowany. W modelu programu nauczania Taba jest siedem kroków:
- diagnoza potrzeb ucznia,
- formułowanie celów,
- wybór treści,
- organizacja treści,
- wybór doświadczeń edukacyjnych,
- organizacja zajęć edukacyjnych oraz
- ocena.
Ten model koncentruje się na umiejętnościach myślenia wyższego rzędu i pomaga rozwijać poziom biegłości w zakresie umiejętności rozumienia. Koncentruje się bardzo na interakcjach uczniów. Zajęcia grupowe kierują uczniów do wspólnej pracy i stają się dla uczniów rusztowaniem do rozwijania innych umiejętności, takich jak mówienie i słuchanie. Uczniowie mają swobodę zadawania pytań, zazwyczaj są to pytania otwarte.
Jednak jednym z głównych problemów związanych z modelem nauczania Taba jest to, że nie można go dostosować do wszystkich przedmiotów. Jednocześnie powinien być jasny kierunek dla nauczycieli, jak przygotować pytania dla uczniów.
Jaka jest różnica między modelem Tylera a modelem Taba?
Model Tylera i model Taba to dwa modele opracowywania programów nauczania. Model Tyler został opracowany przez Ralpha Tylera, a model Taba został opracowany przez Hildę Taba. Kluczowa różnica między modelem Tylera a modelem Taby polega na tym, że model Tylera jest modelem liniowym, który składa się z czterech podstawowych pojęć, podczas gdy model Taba składa się z siedmiu kroków. Co więcej, model Tylera zasadniczo koncentruje się na oferowaniu uczniom swobody wyboru tego, czego się uczą, podczas gdy model Taba oferuje nauczycielom możliwość rozwijania programu nauczania.
Ponadto w modelu Taba nauczyciele mogą identyfikować potrzeby uczniów, a program nauczania powinien być opracowywany zgodnie z potrzebami i poziomem uczniów. Aktywne zaangażowanie i interakcję uczniów zachęcają teorie modelu Tylera, podczas gdy model Taba zachęca do interaktywnych działań w klasie. Chociaż model Tylera daje uczniom ogromne możliwości odkrywania własnych zainteresowań, model Taba daje możliwość interakcji nauczyciela podczas zajęć klasowych.
Poniższa tabela podsumowuje różnicę między modelem Tylera a modelem Taba w celu porównania obok siebie.
Podsumowanie – Model Tyler kontra model Taba
Kluczowa różnica między modelem Tylera a modelem Taba polega na tym, że model programu nauczania Tylera jest modelem liniowym, który zawiera cztery koncepcje, podczas gdy model programu nauczania Taba obejmuje długi proces opracowywania programu nauczania, obejmujący siedem kroków. Oba modele są wykorzystywane w opracowywaniu programów nauczania.
